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人物形貌片段训练
时间:2021-09-25 00:08 点击次数:
本文摘要:一、比力与归纳(一)父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,六个孩子从房间里出来,排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前,父亲让她站到队中。 父亲为孩子和玛丽亚小姐相互先容。(二)父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色张皇地躲到一边,惊骇地望着楼上。 六个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。他们慌忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。

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一、比力与归纳(一)父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,六个孩子从房间里出来,排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前,父亲让她站到队中。

父亲为孩子和玛丽亚小姐相互先容。(二)父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色张皇地躲到一边,惊骇地望着楼上。

六个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。他们慌忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前,父亲心情凝重地要过书,拍打了一下,下令女孩站入队中。

父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将军校阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的行动…… 联合上面的讨论,请同学们归纳一下,生动的人物形貌体现在哪些方面? 对行动、神情(肖像)、心理的形貌;写细节。等等。

二、细节形貌规范。浏览下面文段的精彩处,然后归纳一下如何通过细节写人物。

(一)、一位性急的同学发问了:“这题目怎么讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然震怒:“题目还没有写完,写完了固然还要讲,没有写完,你为什么就要问?……”滔滔不停的吼叫起来,大家都为之愕然。(二)、范举人先走,屠户和邻人跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟皱了许多,一路上低着头替他扯了几十回。

(三)、突然间,他的脸皱起来,他的眼睛眯缝着,他的呼吸停止了……诸君看得明确,他打喷嚏了。(四)众人先是发怔,厥后一听,上上下下都哈哈的大笑起来,史湘云撑不住,一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“嗳哟”!宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“"心肝”。

王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉一揉肠子”。

地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹易服裳的。[归纳] 通过细节写人物,应当注意几个方面: 1、着眼于细微处 2、写那些半明半暗、若隐若现的细节 3、在细微的差异中写出人物的异同 4、增强平日的视察,善于捕捉生活的瞬间三、写作训练(一)这里有一段学生习作,写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。请对它举行修改,把叙述酿成形貌,使人物形象重生动更真实。

我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的眼光,内里充满了责备,我喊了一声"黄老师",黄老师点了下头,只是"嗯"了一声。(提示:我是怎样走进办公室的?有什么行动或心情?黄老师的眼光是怎样的?看到那样的眼光我又有什么心情?我是怎样“喊”老师的,有什么心情?老师颔首的神态、“嗯”一声的语调如何?这些都是可以展开来描绘描画的。

(二)片段训练:认真视察你周围的某一小我私家,捕捉人物特征,用300字左右对这小我私家举行形貌。人物形貌片断习作1: 在这空荡荡的课堂中,她坐在自己的座位上,偷偷地哭了起来。她那两只大眼睛红红的,泪水在眼中不停地闪动。终于,豆大的泪珠夺眶而出,沿着脸庞滑落。

她迅速用手将泪水擦掉,或许是怕被别人看到。这里候,来了一个同学。她听到脚步声,赶快照了照镜子,或许是看到了自己那红红的双眼,于是趴在桌子上冒充睡着了。

那位同学走过她身旁,轻轻叫醒她,发现她哭了,就轻声问:“你怎么了?”她轻声说了一句“没事”,委曲地微笑了一下。但在我看来,这种笑比哭还难受。人物形貌片断习作2 “猪,你的鼻子有两个孔,伤风时的你还挂着鼻扭扭(流流)……”经由舍友小色的个性演绎,《猪之歌》更搞笑了。

小色,我们宿舍以致我们班个子最小的女生,俗话说,“浓缩的就是英华”,可是在她身上你会怀疑这句话的正确性。她有一头像用火钳烫过一样的卷毛,洗完头后的她更有一种免费让你看恐怖片的感受。

她的脸型,用她自己的话说是“又圆肉又多”。她的眼睛其实还是挺大挺亮的,可不知为什么,还未成年的她竟然有了深深的鱼尾纹!所以我经常问她:“婆婆今年贵庚?”她很配合地回覆:“俺已八十八!”全宿舍的人笑作一团。她的鼻子和嘴巴长得不算精致,但搭配起她的脸来也别有一番风味。

特别是她的牙齿晒太阳的时候,白森森的两排大牙齿,也是一道差别寻常的风物线。~p 她性格开朗,甚至经常是疯疯颠颠的,不行否认,她是我们公认的“开心果”。(高一5班 江颖奕)。


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